Penerapan Metode Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Materi Berbicara pada Siswa Kelas VII B SMP PROGRESIF AL-MARDLIYYAH KOTA MADIUN
Abstract
Penelitian ini bertujuan menggambarkan proses perencanaan penerapan metode Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran keterampilan berbicara siswa kelas VII B SMP Progresif Al Mardliyyah Kota Madiun. Tahap perencanaan meliputi penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang selaras dengan kurikulum dan target pembelajaran, pemilihan materi yang relevan dengan pengalaman siswa, serta penentuan media dan sumber belajar yang menunjang kegiatan belajar. Guru merancang tahapan pembelajaran yang mendorong siswa aktif dalam memecahkan masalah melalui kegiatan diskusi, analisis, dan penyajian hasil. Selain itu, disiapkan pula instrumen penilaian untuk mengukur aspek keberanian, kelancaran, dan ketepatan berbicara. Perencanaan yang sistematis ini diharapkan mampu membangun pembelajaran yang interaktif, menumbuhkan rasa percaya diri, serta memaksimalkan kemampuan berbicara siswa
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amara, I. (2021). Pengaruh penggunaan model problem based learning (PBL) terhadap kemampuan berbicara siswa di kelas V SDN 1 Anggrek. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 25, 105–110.
HK, N. (2024). Metode-Metode Pembelajaran yang Diterapkan dalam Proses Pembelajaran di Indonesia. 10, 1058–1077.
Suherni. (2023). Implementasi Model Problem based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas 8 SMPN 7 Mataram. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(3), 128–145.
Khakim, N., Santi, N. M., Bahrul, A., Assalami, U., & Putri, E. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn di SMP YAKPI 1 DKI. 2(2), 347–358.
Ida Ayu Made Wedasuwari, I Gede Ambarayana, & I Made Sastra Adi Wibawa. (2024). Model Pembelajaran Problem-Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa SMP Negeri 7 Kintamani. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 14(2), 169–179. https://doi.org/10.36733/jsp.v14i2.9556
Educandum, P., & Nomor, V. (n.d.). Penerapan Metode Problem Based Learning dan Media Gambar dalam Pembelajaran Membaca Cerita Asri Musandi Waraulia [email protected] IKIP PGRI Madiun A . Pendahuluan Pembelajaran bahasa Indonesia terdiri dari empat keterampilan dasar. Empat keterampilan 122–134.
Asfar, A. M. I. T., & Asfar, A. M. I. A. (2020). Landasan Pendidikan: Hakikat Dan Tujuan Pendidikan (Fondation Of Education: Essence And Educational Objectives). Method, 1(January), 1–16.
Mardhani, S. D. T., Haryanto, Z., & Hakim, A. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sma. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(2), 206–213. https://doi.org/10.59052/edufisika.v7i2.21325
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.