Penelitian Pendahuluan Kecenderungan Gaya Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan studi desain atau sering disebut penelitian pengembangan yang bertujuan untuk merancang dan mengembangkan kuesioner gaya belajar peserta didik yang nantinya dapat digunakan untuk mengidentifikasi kecenderungan gaya belajar siswa berdasarkan pengujian atau validasi dari tiga ahli sehingga produk dapat digunakan. Dalam pembuatan angket kecenderungan gaya belajar ini didasari oleh kurang kesesuaian media pembelajaran dengan gaya belajar siswa. Gaya belajar adalah cara bagaimana seseorang mengambil informasi kemudian mengatur dan mengolah informasi yang diperoleh sehingga informasi tersebut dapat diserap dengan mudah dari proses pembelajaran. Ada empat gaya belajar yang berbeda dalam penelitian ini, yaitu: Visual, Auditory, Read/write, dan Kinestetik. Tahapan yang telah dilakukan dalam penelitian ini adalah yang pertama tahap penelitian pendahuluan (preliminary research), dan yang kedua tahap pengembangan (Development/Prototyping Phase). Namun pada tahap kedua dalam penelitian ini dibatasi hanya sampai dengan subtahap expert rivew. Hasil dari studi ini ialah angket gaya belajar peserta didik yang nantinya akan digunakan untuk penelitian lanjutan.