Pengaruh Media Sosial dalam Pembelajaran Online pada Hasil Belajar Peserta Didik Studi Meta Analisis

Abstract

Media Sosial merupakan kemajuan teknologi yang mana memungkinkan terjadinya proses belajar tanpa terikat oleh ruang dan waktu. Media Sosial bukan hanya sebagai terobosan teknologi, melainkan sebagai langkah pencegahan penyebaran covid-19 di Indonesia. Penelitian ini dimaksudkan untuk mensintesis hasil beberapa penelitian tentang pengaruh media sosial terhadap pembelajaran yang dilakukan secara daring terhadap prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode meta analisis pada sembilan laporan penelitian yang ditinjau dari tingkat pendidikan, tipe media dan prestasi belajar peserta didik yang dihitung dengan menggunakan Microsoft excel 2010. Ditinjau dari jenjang pendidikan, pengaruh media pembelajaran online menunjukkan effect size terbesar pada jenjang pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan terendah pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar. Selain itu, hasil tinjauan capaian belajar peserta didik pada pembelajaran online menunjukkan effect size terbesar ditunjukkan oleh prestasi Inovatif dan Efektif (IE). Hasil meta analisis ini menunjukkan bahwa peran media sosial dalam pembelajaran daring memiliki pengaruh positif pada prestasi belajar peserta didik. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian empiris pengaruh pembelajaran online di Indonesia untuk memperkuat hasil temuan pada meta analisis pendahuluan ini.