PEMBELAJARAN MENULIS SASTRA YANG BERORIENTASI PADA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS VIII

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis sastra yang berorientasi pada pembentukan karakter siswa kelas VIII dan efektivitas buku ajar menulis sastra yang berorientasi pada pembentukan karakter siswa kelas VIII. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik metode observasi, wawancara, dan angket. Penelitian diadakan di 5 SMP di Kabupaten Ngawi tahun pembelajaran 2014. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran menulis sastra yang berorientasi pada pembentukan karakter siswa kelas VIII berhasil dan kelas sangat aktif, materi dalam buku ajar sangat tepat dan mendukung kompetensi yang diajarkan, dan mayoritas siswa berpandangan positif berkaitan dengan proses pembelajaran dan buku ajar menulis sastra; dan (2) buku ajar menulis menulis sastra dengan berorientasi pada pembentukan karakter siswa efektif jika diterapkan pada pembelajaran menulis cerpen dan puisi. Hal ini berdasarkan pada dua indikator, yakni (a) keterlaksanaan RPP, dan (b) aktivitas siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).