Analisis Kompetensi Sosial Guru di Taman Kanak-Kanak

Abstract

Kompetensi guru merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan pendidikan yang dilaksanakan. Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru dalam membangun relasi dengan peserta didik dan orang-orang lain terkait keberhasilan pembelajaran, seperti sesame guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat setempat guna mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kompetensi  sosial yang dimiliki di kedua lembaga PAUD di Madiun. Penelitian ini menggunakan deskriptip kualitatif dengan jenis penelitian penelitian lapangan, dengan melibatkan lima guru. Data dikumpulan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa pedoaman wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan trianguasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mampu berkomunikasi lisan ataupun tulisan secara cukup baik terhadap peserta didik. Guru menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional sudah cukup baik. Guru bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, dan para walimurid juga sudah baik. Guru mampu bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dengan menjalin hubungan baik, saling menjaga lingkungan sekitar, berperan dalam kegiatan masyarakat sekitar, dan biasa berbagi dengan lingkungan disekitar sekolah. Guru mampu menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan