IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS ETHNO-CINEMA DALAM MENDORONG MINAT GENERASI Z TERHADAP GREEN JOBS

Juwita Finayanti, Beny Dwi Pratama, Tyas Martika Anggriana

Abstract


Menurut Bappenas, sampai dengan tahun 2045 terdapat 15,3 juta pekerjaan baru untuk sektor green jobs. Oleh karena itu generasi muda perlu ditumbuhkan pengakuan pentingnya green jobs dalam membantu melindungi lingkungan dan menciptakan masa depan yang lebih berkelanjutan atau green jobs awareness. Media untuk pemberian layanan bimbingan karir berupa video atau cinema education perlu dikembangkan untuk Generasi Z yang dikenal sebagai generasi digital native. Sektor pertanian perlu di kenalkan pada usia dini, karena minat terhadap sektor pertanian dari tahun ke tahun semakin berkurang, agar muncul pemuda-pemuda menggeluti bidang pertanian atau muncul petani-petani milenial. Kesadaran terhadap green jobs sebagai solusi ketenagakerjaan dan pelestarian lingkungan telah menjadi perhatian global dan mendorong berbagai pendekatan edukatif, seperti pendidikan lingkungan berbasis sekolah, integrasi isu lingkungan ke dalam kurikulum, serta pemanfaatan media digital dan sinematografi kritis. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran tentang pembelajaran berbasis Ethno-cinema dalam mendorong minat generasi Z terhadap green jobs.

Kata Kunci:  Ethno-cinema, Generasi Z, Green Jobs


Full Text:

PDF

References


Anggriana, T. M. (2021). Integrasi Nilai Kearifan Lokal pada Pendekatan Etnopedagogi untuk Penegasan Identitas Generasi Digital Native. In: Isu dan Tantangan Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Aspek Kehidupan (CV. AE Media Grafika (ed.)).

Fitrah, M., & Hartati, S. (2021). Strategi Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakterle. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 91–101.

Hurloc, E. B. (2009). Life Span Development : Perkembangan Masa Hidup. Erlangga.

Rainer, P. (2023). Sensus BPS: Saat ini Indonesia didominasi oleh gen Z. Retrieved February 3, 2024, from https://data.goodstats.id Diakses tanggal 3 Februari 2024.

Sukeni, K., Anynussyawiby, & U. G. (2023). Peran generasi Z dalam mendukung sustainable development goals melalui pengembangan ekonomi hijau menuju Indonesia EMAS 2045. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 156–163.

Super. (1953). A Theory of Vocational Development. American Psychologist. American Psychologist, 8(5), 185–190.

Tomb, D. A. (2003). Buku Panduan Psikiatri Edisi 6. EGC.

Verma, Deepshikha, Bhardwaj, R., & Sachan, R. (2019). The Characteristic Behavioral Traits of Generation-Z a Study in Rural Demography Set Up of India, Sonbhadra, U.P. Journal of Management, 6(1), 55–61.

Wolz, B. (2004). E-motion Picture Magic A Movie Lovers Guide To Healing Transformations. Glenbridge Publishing.

Yusuf, M. (2002). Kiat Sukses Dalam Karir. Ghalia Indonesia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.