KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT DALAM UPAYA MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA SMK

Silvia Yula Wardani, Ratih Christiana, Suharni Suharni, Ibnu Mahmudi, Afara Dinan Sa’id Restu Aji, Shinta Rahmawati, Puspita Dwi

Abstract


Artikel ini bertujuan untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok teknik behavior contract guna meningkatkan tata krama siswa kelas XI TPM SMK Negeri 2 Jiwan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre- eksperimental design dengan desain one group pre-test dan post-test desain  dengan angket tata krama berupa pretes dan postes, dengan subyek penelitian sejumlah 7 orang siswa SMK, dengan kriteria memiliki tata krama rendah. Analisis data menggunakan analisis data statistic nonparametric dengan rumus uji Wilcoxon. Dengan hasil penelitian adalah 0,018 < 0,05 artinya layanan bimbingan kelompok teknik behavior contract efektif untuk meningkatkan tata krama siswa.


Full Text:

PDF

References


Ardiawan, D., Christiana, R., Hamidah, S. W., & Kamaria, B. M. (2024). Pengaruh pola asuh orang tua dan kontrol diri terhadap tingkat agresif pada remaja. 11(1), 23–36.

Ayatrohaedi, Dakung, S., Adonis, T., & Radiawan, H. (1989). Tata Krama Nasional. 1–23.

Azizah, N. (2018). Pendekatan Person Centered berbasis n ilai Budaya Jawa “ sopan santun ” untuk meningkatkan perilaku adaptif remaja di era disrupsi. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling), 2(1), 99–103.

Christiana, R. (2015). Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Kontrak Tingkah Laku (Behavior Contract) Dan Penguatan Diri (Reinforcement) untuk Meningkatkan Efikasi Diri (Self Efficacy) pada Siswa SMP Negeri Kota Madiun.

Christiana, R. (2018). Studi Kasus Regulasi Diri Afeksi Moral pada Siswa yang Menyontek. Jurnal Kependidikan LPPM IKIP Mataram, 4(1), 78–89. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Corey, G. (2015). Theory and Practice of Counseling and Psychotheraphy, Eighth Edition. In Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis (Vol. 53, Nomor 9). http://publications.lib.chalmers.se/records/fulltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl.handle.net/20.500.12380/245180%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12

Joshi, A., Kale, S., Chandel, S., & Pal, D. (2015). Likert Scale: Explored and Explained. British Journal of Applied Science & Technology, 7(4), 396–403. https://doi.org/10.9734/bjast/2015/14975

Kafadar, K., & Sheskin, D. J. (1997). Handbook of Parametric and Nonparametric Statistical Procedures. In The American Statistician (Vol. 51, Nomor 4). https://doi.org/10.2307/2685909

Papalia, D. E., & Martorell, G. (2021). Experience Human Development, Fourteenth Edition. In McGraw-Hill Education (Vol. 14, Nomor 4).

Paris, J. L., & Ed, M. (2010). Praxis II ® : Special Education. In Special Education. Wiley Publishing, Inc.

Scale, T. M. (2013). LIKERT ( The Measurement Scale and The Number of Responses in Likert Scale ). 2(2), 127–133.

Shaula, D. F., & Hasyim, N. (2017). Menanamkan Konsep Tata Krama pada Anak melalui Perancangan Game Edukasi. Jurnal Informatika Upgris, 3(1). https://doi.org/10.26877/jiu.v3i1.1609

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RnD (Sutopo (ed.); 2 ed.). CV. Alfabeta.

Susanto, A. (2018). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Prenada Media Group. https://books.google.co.id/books?id=TuNiDwAAQBAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Sutisna, A. (2015). Aspek Tatakrama Masyarakat Sunda Dalam Babasan Dan Paribasa. Lokabasa, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.17509/jlb.v6i1.3137


Refbacks

  • There are currently no refbacks.