PELATIHAN PENGGUNAAN MENTIMETER DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN PADA GURU SEKOLAH DASAR KABUPATEN TASIKMALAY

Hatma Heris Mahendra, Fajar Nugraha, Missi Hikmatyar, Riza Fatimah Zahrah, Winarti Dwi Febriani, Rizki Hadiwijaya Zulkarnaen, Rohyandi Rohyandi, Fikri Rahmad Rifai

Abstract


Teknologi telah membawa perubahan signifikan pada masyarakat, termasuk dalam metode pembelajaran. Di seluruh dunia, terdapat minat besar dalam memanfaatkan teknologi untuk mengubah cara siswa belajar. Berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah dan pendidik di SDN Parakanmuncang, SDN Rahayu dan SDN Ciawitali ditemukan permasalahan terkait transformasi digital dan kurangnya keterampilan guru dalam mengembangkan dan menggunakan instrument evaluasi digital. Untuk mengatasi masalah yang ada dilakukan “Pelatihan Penggunaan Mentimeter Dalam Evaluasi Pembelajaran Pada Guru Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya” Metode yang akan digunakan dalam pelatihan adalah presentasi, diskusi, simulasi dan praktek. Rencananya kegiatan ini akan diikuti oleh pendidik sekolah dasar di Kecamatan Karangnuggal Kabupaten Tasikmalaya. Rencana jumlah peserta dalam kegiatan ini adalah sebanyak 20 orang pendidik sekolah dasar di lingkungan Kecamatan Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya yang akan dilaksanakan selama 2 bulan dari Oktober-November, pelaksana kegiatan terdiri dari 6 dosen dan 2 mahasiswa. Pada pelatihan ini peserta dikenalkan dengan konsep penyusunan instrument evaluasi dan mengenalkan tentang fitur serta cara pengoperasian mentimeter sebagai alat evaluasi digital. Pelatihan penggunaan Mentimeter dalam evaluasi pembelajaran pada guru sekolah dasar di Kecamatan Karangnunggal, Kabupaten Tasikmalaya, berhasil memberikan dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi pendidikan. Kegiatan ini tidak hanya membekali para peserta dengan pengetahuan teknis tentang penggunaan Mentimeter, seperti membuat akun, menginput soal, menyebarkan evaluasi kepada siswa, dan menganalisis hasil, tetapi juga mendorong transformasi digital di lingkungan pendidikan dasar. Melalui pelatihan ini, para guru mampu mengintegrasikan teknologi interaktif untuk menciptakan evaluasi pembelajaran yang lebih efektif, menarik, dan berbasis data.

Full Text:

PDF

References


Fadilah, N., Siahaan, A. U., Havwini, T., Sari, D. R., Aji, S. B., Feby, F., & Firdaus, F. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Quizizz dan Mentimeter Bagi Guru. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 20–29.

Hasyyati, H., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Evaluasi Menggunakan Mentimeter untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, 5(4), 2550–2562.

Kim, J., Merrill, K., Xu, K., & Sellnow, D. D. (2020). My teacher is a machine: Understanding students’ perceptions of AI teaching assistants in online education. … Journal of Human–Computer …. https://doi.org/10.1080/10447318.2020.1801227

Kurniati, L., Wahyuni, A., Hidayati, D. W., & Kusumawati, R. (2024). PENINGKATAN KOMPETENSI LITERASI GURU SDS ISLAM TERPADU AZ-ZAHRA DEMAK. BESIRU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(8), 604–609.

Levano-Francia, L., Diaz, S. S., & ... (2019). Digital Competences and Education. Journal of Educational …. https://eric.ed.gov/?id=EJ1220548

Mahendra, H. H., Nugraha, F., Hikmatyar, M., Abdul, M., & Rachmawan, M. R. (2023). PELATIHAN PENGEMBANGAN DLM ( DIGITAL LEARNING MATERIAL ) BERBASIS MULTIMEDIA PADA GURU SEKOLAH. 4, 372–378.

Mahendra, H. H., & Nurani, Z. R. (2019). The Effect of The Use of DLM (Digital Learning Material) on Social Studies Learning Outcomes of Fifth-Graders. The 2 Nd International Conference on Elementary Education , 2, 1642–1651.

Maryono, M., Kuntarto, E., Sastrawati, E., & ... (2023). Pelatihan Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis Lingkungan dan Kebutuhan Belajar Siswa Di SD Swasta Muhammadiyah Kuala Tungkal. Journal Of Human And …. http://jahe.or.id/index.php/jahe/article/view/174

Mayhew, E., Davies, M., Millmore, A., Thompson, L., & Pena, A. (2020). The impact of audience response platform Mentimeter on the student and staff learning experience. Research in Learning Technology, 28.

Mohin, M., Kunzwa, L., & Patel, S. (2022). Using mentimeter to enhance learning and teaching in a large class. International Journal of Educational Policy Research and Review, 9(2), 48.

Mustapha, I., Van, N. T., Shahverdi, M., Qureshi, M. I., & Khan, N. (2021). Effectiveness of Digital Technology in Education During. IJIM: International Journal of Interactive Mobile Technologies, 15(8), 136–154.

Rebolledo-Mendez, G., Huerta-Pacheco, N. S., & ... (2022). Meta-affective behaviour within an intelligent tutoring system for mathematics. … Intelligence in Education. https://doi.org/10.1007/s40593-021-00247-1

Rudolph, J. (2018). A brief review of Mentimeter–A student response system. Journal of Applied Learning & Teaching, 1(1), 35–37.

SARI, R., ISMAIL, M., SAWALUDIN, S., & HERIANTO, E. D. Y. (2024). PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MENTIMETER TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn KELAS VIII DI SMPN 11 MATARAM. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 367–375.

Vallely, K. S. A., & Gibson, P. (2018). Effectively Engaging Students on their Devices with the use of Mentimeter. Compass: Journal of Learning and Teaching, 11(2).

Zain, U. N. I., Affandi, L. H., & Oktaviyanti, I. (2022). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPS. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 71–74.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.