PENGARUH MOTIVASI INTRINSIK DAN EKSTRINSIK TERHADAP KEPUTUSAN MENGAJAR DI SLB KABUPATEN MADIUN

Syavira Setya Pertiwi, Rizal Ula Ananta Fauzi, Apriyanti Apriyanti

Abstract


This research aims to determine the influence of intrinsic motivation (X1) and extrinsic motivation (X2) on teaching decisions (Y) in SLB Madiun Regency. The type of research used in this research is a quantitative approach. In the research, observation research models, interviews and questionnaires were used with 35 respondents. The results of this research are that Intrinsic Motivation has a positive and significant effect on Madiun Regency SLB teaching decisions. Extrinsic motivation has a positive and significant effect on the decision to teach SLB Madiun Regency. Intrinsic motivation and extrinsic motivation have a significant influence on teaching decisions at SLB Madiun Regency.

Keyword: Environmental Influence, Motivation, Work Discipline and Rewards, Employee Performance

Full Text:

PDF

References


Anwar Prabu Mangkunegara. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya

Atom. (2018). Pembelajaran Adaptif. Dapat diunduh di http://ndanks. blogspot.com/2018/07 /pembelajaran-adaptif.html

Azhari, Akyas. (2019). Psikologi Pendidikan. Semarang: Dina Utama Semarang. Beltasar Tarigan. (2020). Penjaskes Adaptif. Jakarta: Depdikbud.

Daryanto. (2015). Media Pembelajaran Perannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Wawasan Pendidikan Guru. Jakarta: Depdikbud.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Kurikulum SLB C. Jakarta: Depdikbud.

E. Mulyasa. (2017). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Hasibuan Malayu SP. (2013). Kunci Keberhasilan Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta.

H Mas Agung Handoko, T Hani (2023). Manajemen, Edisi 2. BPFE. Yogyakarta.

Ibrahim Bafadal. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Cetakan Keempat. Jakarta: Bumi Aksara.

Moh. Uzer Usman. (2015). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muhibbinsyah. (2022). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mundilarto. (2015). Optimalisasi Peran Hasil Penelitian Pendidikan dalam Peningkatan Kualitas Calon Guru Fisika. Yogyakarta: UNY.

Mumpuniarti. (2020). Penanganan Anak Tunagrahita. Yogyakarta: FIP UNY.

M. Alisuf Sabri. (2021). Pengantar Psikologi Umum dan Perkembangan. Jakarta CV. Pedoman Ilmu Jaya

Ngalim Purwanto. (2018). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Sagala, syaiful H. (2021). Manajemen Strategi Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Edisi Revisi, PT. Rineka cipta, Jakarta

Sardiman A.M. (2021). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Siswanto Sastrohadiwiryo. (2013). Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administrasi dan Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.

Soebijanto Wirojoedo. (2022). Dengan Catur Gatra Eka Dharma (Citra Guru yang Baik). Yogyakarta: UNY.

Soehardi Sigit. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian Sosial-Bisnis Manajemen. Yogyakarta. Sumiati, Asra. (2008). Metode Pembelajaran. Bandung:Wacana Prima

Sutrisno Hadi. (2022). Analisis Butir Untuk Instrument. Yogyakarta: Andi Offset. Tamsil Udin. A.N.

Tedjaningsih. (2022). Dasar-dasar Pendidkan Anak Luar Biasa. Bandung : Epsilon Group.

Usa Sutisna. (2017). Pendidikan Anak Terbelakang. Jakarta: Depdikbud.

WS. Winkel. (2015). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta : PT. Gramedia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

 

 

 

 

 

 

Editorial Office:

Universitas PGRI Madiun

Kampus 3 Lantai 2

Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Jl. Auri no. 14-16 Madiun