PROFIL PEMAHAMAN SISWA SD YANG BERKEMAMPUAN TINGGI PADA MASALAH KALIMAT MATEMATIKA

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pemahaman siswa SD yang berkemampuan tinggi pada masalah kalimat matematika. Subjek penelitian ini adalah 2 siswa kelas V SD yang terdiri dari 1 siswa laki-laki dan 1 siswa perempuan yang memiliki kemampuan matematika tinggi. Metode penelitian ini adalah dengan tes dan wawancara terhadap subjek. Adapun hasil penelitian ini adalah pemahaman subjek perempuan pada komponen Interpreting  subjek menginterpretasikan kalimat pada soal dengan menggunakan kalimat yang sama dengan soal tidak menggunakan kalimatnya sendiri. Pada komponen summarizing  subjek tidak meringkas kalimat pada soal dan tidak membuat notasi matematika. Pada komponen  Inferring subjek menyimpulkan hasil yang diperoleh sesuai dengan apa yang ditanyakan pada soal. Pada komponen explaining subjek menjelaskan setiap langkah penyelesaian soal tidak terperinci karena subjek lupa dan hanya mengarang ketika mengerjakan soal. Pemahaman subjek laki-laki pada komponen Interpreting subjek menginterpretasikan kalimat pada soal dengan menggunakan kalimat yang sama dengan kalimat pada soal tidak menggunakan kalimatnya sendiri. Pada komponen summarizing subjek meringkas kalimat pada soal akan tetapi tidak lengkap dalam menjelaskan dan tidak membuat notasi matematika. Pada komponen Inferring subjek menyimpulkan hasil yang diperoleh sesuai dengan apa yang ditanyakan pada soal. Pada komponen explaining subjek menjelaskan setiap langkah penyelesaian soal secara terperinci dengan disertakan alasannya.