Pengaruh Literasi Digital, Motivasi Belajar, Dan Pengalaman Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Generasi Z Di Smkn 2 Kota Madiun

Abstract

kesiapan kerja merupakan suatu tingkat kematangan seseorang atau individu dalam memasuki dunia kerja, kesiapan ini dapat dilihat dari berbagai aspek diantarannya fisik, mental, maupun keterampilan. Sekolah Menengah Kejuruan sudah membekali peserta didik dengan pengalaman kerja melalui praktik kerja industri. Namun, jumlah pengangguran lulusan SMK masih terbilang tinggi. Peserta didik dinilai belum dapat memaksimalkan kemampuan literasi digital, motivasi belajar dan pengalaman kerja yang diperoleh ketika praktik kerja industri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital, motivasi belajar, dan pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja generasi Z di SMKN 2 Kota Madiun. Penelitian ini melibatkan 94 peserta didik kelas XII SMKN 2 Kota Madiun sebagai responden. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner yang disebar melalui google form dan kemuadian di analisis menggunakan analisis regresi linear berganda. Penelitian ini menunjukan bahwa; terdapat pengaruh positif dan signifikan antara literasi digital terhadap kesiapan kerja sebesar 0,028 < 0,05, secara parsial terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap kesiapan kerja sebesar 0,000 < 0,05, secara parsial terdapat pengaruh positif dan signifikan antara praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja sebesar 0,000 < 0,05, secara simultan menunjukan terdapat pengaruh positif dan signifikan literasi digital, motivasi belajar, dan praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja sebesar 71,3% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Dengan demikian, penelitian ini menyarankan optimalisasi literasi digital, motivasi belajar, dan praktik kerja industri di SMKN 2 Kota Madiun, sehingga dapat berkontribusi dalam menghasilkan tenaga kerja yang memiliki kesiapan kerja yang baik dan dapat bersaing di dunia kerja.