Konsep Konseling Gestalt berbasis budaya pesantren untuk meningkatkan kediplinan siswa di sekolah

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini untuk mengkaji konseling gestalt berbasis pesantren untuk meningkatkan kedisplinan siswa di sekolah. Kedisiplinan sangat dibutuhkan dalam pembinaan perkembangan siswa untuk menuju masa depan yang lebih baik. Masalah kedisiplinan siswa di sekolah tidak dapat dipisahkan dari masalah tata tertib sekolah. Penanaman dan penerapan sikap disiplin pendidikan tidak dimunculkan sebagai suatu tindakan pengekangan atau pembatasan kebebasan siswa dalam melakukan perbuatan sekehendaknya, tetapi hal itu tidak lebih sebagai tindakan pengarahan kepada sikap yang bertanggung jawab dan mempunyai cara hidup yang baik dan teratur. Masalah kedisiplinan siswa memerlukan teknik khusus dalam penanganannya. Pendekatan yang dianggap tepat untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di sekolah adalah konseling gestalt berbasis pesantren. Proses konseling gestalt meliputi berbagai fokus penanganan, yaitu transisi, avoidance and unfinished busines, impasse dan here and now. Konseling gestalt berbasis pesantren lebih menekankan pada fokus penanganan here and now, yang berarti di sini dan masa kini dengan tujuan siswa dapat memahami diri sebagai seorang siswa yang berlatar belakang Islam. Melalui konseling gestalt berbasis pesantren, siswa mampu meningkatkan disiplin di sekolah sebagai seorang siswa, makhluk sosial dan makhluk Allah SWT.
The purpose of this article is to study gestalt counseling based on pesantren to improve student's discipline in school. Discipline is needed in the development of student development to a better future. Student discipline problems at school can not be separated from school rules. The cultivation and application of an educational discipline attitude is not raised as an act of restraint or restriction of the freedom of the student in committing acts at will, but it is no more an act of direction to a responsible attitude and having a good and orderly way of life.Student discipline problems require special techniques in handling them. Approaches deemed appropriate to improve student discipline in schools are gestalt counseling based on pesantren. The gestalt counseling process includes a variety of focus handling, ie transition, avoidance and unfinished busines, impasse and here and now. Pesantren-based gestalt counseling emphasizes the focus of handling here and now, meaning here and now with the aim of students being able to understand themselves as a student of Islamic background. Through gestalt counseling based on pesantren, students are able to improve discipline in school as a student, social beings and creatures of Allah SWT.